为推动思政课教师深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义与实践要求，进一步提升思政课教学质量，10月24日下午，马克思主义学院在固本楼320会议室组织全体思政课教师学习“周末理论大讲堂”第160讲。此次周末理论大讲堂由中国教育科学研究院教育理论研究所所长姜朝晖和国家高端智库复旦大学中国研究院研究员余亮主讲。

姜朝晖老师以“深入学习《习近平谈治国理政》第五卷 一体推进教育科技人才事业发展”为题，着眼于中国式现代化全局，深刻阐释了教育、科技、人才作为战略支撑的内在逻辑，强调了三者“三位一体”协同推进的至关重要性。

余亮博士以“思政课教学设计如何适切学生认知特点——以抗战‘思政大课’为例”为主讲内容，聚焦于思政课教学方法与学生认知规律的结合，通过新颖生动的案例导入、清晰的逻辑阐释和创新的互动设计，详细分析了新时代思政课教学如何从“学生主体性”出发，如何根据不同年龄段学生认知特点优化思政课教学设计，如何提升学生接受度和思政课的教学效果等问题，并就怎样学好用好讲义为思政课教师提供了具体指导。

两位专家报告内容具有很强的思想性、针对性和指导性。在学习过程中，教师们认真记录，积极交流心得，并围绕如何提升思政课教学的吸引力展开热烈讨论。与会教师纷纷表示，作为思政课教师，要努力做到贴近学生思想、学习和生活实际，不断深入了解大学生的思想行为特点，与时俱进地创新教学设计，改进教学方法与内容，用心用情去感染学生、引导学生，让思政课真正成为学生喜爱、终身受益的课程。

此次集体备课活动，为学院老师们将《习近平谈治国理政》第五卷融入思政课教学和更好地做好案例教学提供了宝贵的学习交流机会，有助于推动学院思政课教学改革与创新，进一步提升思政课育人实效。

作者：曾杨